● 课程模式：1对1教学，密集式疗育服务，每天近8小时（含午餐及午休时间），每周5天（周一到五）。
● 入学资格：在本中心接受半日班教学服务满一个月，可提出核心班入学申请，申请后本中心会视儿童的评估情况及核心班的师生比例安排学生入学的时间。

◎ 提供密集式的教学活动（每周40小时）
  1、美国国家研究院2001年研究指出，对于自闭症儿童的疗育，建议每周至少要25小时以上，才能达到显著的疗育效果。
  2、Dr.Lovaas在1987年UCLA的研究指出，对于自闭症儿童，每周40小时与每周10个小时的行为疗育相比，40小时才能达到的显著的效果。

◎ 多元化的教学内容
  1、多元的教学活动，包括游戏、体育、美劳、户外活动等，有助於将所学到的技能泛化到不同的活动之中。
  2、核心班的教学模式提供低、中、高三种结构，让孩子将所学到的技能泛化到不同结构的环境之中。
   ※ 低结构：下课时间、自由时间
   ※ 中结构：团体活动、泛化教学
   ※ 高结构：一对一的教室教学

◎ 符合情境的生活自理训练
  在教学的课程中，安排了很多自然的情境来训练生活自理能力。包括穿脱鞋、放书包、上厕所、午餐、刷牙、及午睡，籍由自然情境训练出来的生
  活自理能力，也较容易泛化到自然的环境之中。

◎ 处理行为的一致性与连贯性
  在处理问题行为及塑造新行为时，除了使用正确的策略外，最重要的就是一致性与连贯性，而核心班提供每天长达8小时的服务，在进行问题行为的
  处理及新行为的塑造时，能提供较高的一致性与连贯性，效果也比较显著。

◎ 广泛性的介入
  介入的领域包括：社会互动、沟通、动作、认知、游戏、学业等，藉由广泛的介入来达到全面性的疗育成效。